9.º Seminário ESCXEL “Estratégias de Promoção do Sucesso Escolar” - Loulé
O 9.º Seminário ESCXEL “Estratégias de Promoção do Sucesso Escolar” será em Loulé, nospróximos dias 2 e 3 de Fevereiro, no Auditório do INUAF (Convento Espírito Santo). Contarácom a presença do MEC e com representantes dos Projectos Fénix, EPIS e Turma Mais. Nodia 2 realizar-se-á o habitual jantar e encontro de trabalho em que será trabalhados algunsaspectos organizativos do Projecto ESCXEL.
Conclusões 8º Seminário Batalha
Da comunicação do Dr. Carlos Pinto Ferreira, antigo director do GAVE, concluímos que avaliar conhecimentos não é o mesmo que avaliar competências que são, no fundo, a capacidade de os alunos mobilizarem os seus conhecimentos. Num instrumento de avaliação devem ser inseridos itens de todas as zonas de conhecimento, uns mais difíceis e outros mais fáceis. Se uma amostra de bons alunos falha um item, será porque esse item foi mal formulado e induziu os alunos ao erro. Falou-se ainda da necessidade e importância da avaliação externa e do problema da estabilidade das provas e dos critérios de avaliação, como forma de monitorização correcta do desenvolvimento escolar e de um país.
8º Seminário ESCXEL Batalha
Avaliação dos Resultados Escolares do Básico e Secundário
O 8.º Seminário do Projecto ESCXEL teve lugar na Batalha, no Auditório Municipal, no dia 13e 14 de Outubro de 2010. Foi dedicado à temática da Avaliação dos Resultados Escolares no Básico e Secundário. O programa de trabalhos teve início com a sessão de abertura dinamizada pelo Professor Doutor Rui Santos, seguida de duas sessões plenárias:
1- Resultados das provas nacionais e qualidade das aprendizagens pelo orador Dr.º Carlos Pinto Ferreira;
2- A evolução dos resultados das escolas da rede ESCXEL – leitura e interpretação dos relatórios pelo orador Professor Doutor Rui Santos.
Seguindo o novo modelo organizativo dos Seminários, da parte da tarde, os participantes dividiram-se por três diferentes Workshops:
1- Provas de Aferição do 4.º/6.º ano;
2- Examesdo 9.º/12.º ano;
3- Estratégias das Escolas/Agrupamentos face aos resultados escolares(elementos da direcção das escolas).
Em breve teremos disponíveis as principais conclusões.
Conclusões 7º Seminário Castelo Branco
Política e procedimentos de avaliação das aprendizagens
A grande maioria das escolas (no caso do segundo ciclo) privilegia a avaliação aferida, ou sejaa utilização de testes iguais para todas as turmas, ao longo do ano. Posteriormente, a equipada avaliação interna, faz um pequeno estudo estatístico dos resultados, comparando-os comos obtidos em anos anteriores. São apresentados nas diferentes estruturas intermédias edivulgados a todos os professores para que possam ser objeto de reflexão.
7º Seminário ESCXEL: Estratégias de Organização Pedagógica
No passado dia 20 de Maio realizou-se em Castelo Branco, na biblioteca da Escola Secundária de Nuno Álvares, o 7º seminário ESCXEL, com o tema das estratégias de Organização Pedagógica a orientar as sessões de trabalho.
O programa contou com uma apresentação inicial sobre a Avaliação da implementação e impacto do Programa de Formação Contínua de Professores do 1º e 2º ciclo em Matemática, seguida de outra sobre a Organização de Turmas na parte da manhã. Da parte da tarde, os participantes dividiram-se em workshops de trabalho em equipa que propunham os seguintes temas:
- Técnicas de elaboração e organização das turmas
- Preparação de alunos para exames/ provas de aferição
- Critérios de distribuição de serviço/ metodologias
- Gestão curricular por objectivos vs competências
- Política e procedimentos de avaliação das aprendizagens
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